所謂天賦，是指具有發燕尾服某方面才能的特殊素質，任何一個寶寶都有自己的特長，這就是天賦。天賦為孩子的智力開發奠定了良好的基礎。但是如果只有天賦，沒有適合表現天賦的環境和教育，那么，寶寶的天賦也許就這樣被無聲無息地被埋沒了。

開發寶寶的天賦

了解自己的寶寶對干開發寶寶的天賦是至關重要的。通過測試，我們可以很直觀地發現寶寶的優勢在哪里，什么又是他的劣勢。對于優勢，我們要針對性地尋找適合寶寶的方法繼續提升該項智能的開發；而對于寶寶的劣勢，我們也不能置之不理，因為那是寶寶的不足，更需要取長補短，應在生活中有意識地加以引導，注重寶寶智能的全面開發。

音樂天賦

有音樂天賦的孩子主要表現在對音樂的敏感性上，尤其對干一些特別的音樂，寶寶的注意力容易被吸引。比如在他哭泣吵鬧的時候聽到異常優美動聽的音樂，他會突然停止哭鬧，而且會手舞足蹈，有些寶寶還能和著音樂節奏做出各種身體動作，這說明我們寶寶的音樂細胞非常活躍。以下有幾招可以幫助開發寶寶的音樂天賦。

1、音樂生活化

寶寶出生后，父母親可以為寶寶創設一個良好的音樂環境，讓他在家隨時能聽到優美的音樂。音樂細胞活躍的寶寶往往會給這樣優美的聲音投入很大的注意力，而生活中創造的音樂環境，又讓寶寶在無形中強化了他的樂感，逐漸地，他就能從無意識地聽音樂中，到有意識地從音樂中尋找到節奏。

2、在游戲中學

專家認為，過早的正規音樂訓練，對年幼的寶寶并不合適，可以利用游戲讓寶寶來接觸有關音樂的事和物：比如用筷子擊打餐桌上的各種餐具發出各種不同的響聲；出去游玩引導寶寶傾聽大自然的各種聲音，蟲鳴、鳥叫、雨滴、風吹等等，在認識中培養他對聲音的敏感。

3、音樂玩具當教材

可選購一些寶寶玩得來的音樂玩具，把他當作寶寶學習音樂的早期教材。比如一些玩具型的音樂琴，讓寶寶嘗試著自己去按鍵盤，每按一個鍵盤，就能聽到一個不同的聲音。也許剛開始寶寶還不會分辨聲音的高低，但是持久的訓練，可以提高他的聽力。

語言天賦

有語言天賦的寶寶，往往說話要比同齡的孩子來得早。一般來說2—3個月的嬰兒已經能夠發出喉音，每當大人逗樂的時候能發出“啊”、“伊”等音；7—8個月能發簡單音節；1歲左右可以發兩個重音的字，如燈燈、東東、飯飯等。當你發現你的寶寶有一定的語言天賦時，可得抓住機會，好好引導他。

1、在游戲中學習語言

寶寶愛玩是天性，父母可以在寶寶玩耍的同時加入到游戲中，和寶寶—起玩，這樣一來，寶寶的興趣來了，玩游戲的積極性也提高了，而你也要在玩耍中，不時地教寶寶說一些口頭用語，比如“公共汽車”、“學校”、“老師”等等。

2、豐富寶寶的生活知識

豐富生活是發展寶寶語言的源泉。多帶寶寶到產外觀察大自然，游覽公園。通過觀察擴大寶寶的眼界，豐富寶寶的生活，有助于發展他的思維、想象，提高語言表達能力。

3、有良好的語言環境

父母要盡量用普通話給寶寶講故事，語音、語法要力求正確，語言簡練、文明，句子完整。最好不要用方言，因為各地的方言差別很大，這對寶寶以后理解事物會有影響。

繪畫天賦

五彩斑斕的世界讓寶寶充滿了好奇心。鮮艷的花朵，美麗的彩虹，湛藍的天空，五彩的燈光。當你的寶寶開始對這些有顏色的事物感興趣時，你要注意了，這是寶寶發出的一個信號：你的寶寶也許有著不錯的繪畫天賦。這時的你就得趕緊行動了，別錯過了寶寶辨認顏色的最佳時期。

1、先從一種顏色開始

寶寶辨認顏色，總是先從一種顏色開始。開始的時候，父母可以先指著一樣實物，告訴他這是紅色。以后每次遇到這個實物的時候，父母都可以對寶寶再強調一遍。反復幾次下來，寶寶就會認識這個顏色了。

2、從寶寶身上找顏色

當寶寶已經認識幾種顏色的時候，可以讓寶寶從自己身上找顏色。比如，“寶寶今天穿了一件紅衣服，寶寶的帽子是黃色的，寶寶的眼睛黑黑的，還有一雙白皮鞋，真是漂亮!”當寶寶發現，原來在自己身上也能找到這么多顏色，他對手顏色的興趣也就提高了。

3、用顏色來涂鴉

在寶寶已經認識幾種顏色的基礎上，可以讓寶寶用彩色的蠟筆自己來涂鴉。亂涂亂畫的基礎上，讓寶寶認識到，原來顏色還可以自己創造。

數學天賦

寶寶會數數了，年輕的父母看到寶寶的這一表現非常興奮，都認為自己的寶寶很有數學天賦。其實有數學天賦的寶寶不單單是有這樣的表現，還包括對于事物的簡單歸類等。你可以在我們的生活中發現并不斷引導他。

1、分組歸類

在日常生活中，可以讓我們的寶寶進行分類練習的活動。比如讓寶寶自己收拾玩具，把玩過的玩具分門別類地放到原來的地方；收拾衣服時，也可以讓寶寶一起來整理。也許剛開始，寶寶不太愿意配合，但是多嘗試幾次，寶寶就會有這種意識。

2、對應組合

日常生活中有許多可以讓寶寶進行對應的活動。如一張桌子前擺一把椅子，一個衣勾上掛一件衣服，一個碗上擺一雙筷子等，這些都可以訓練寶寶將生活中的事物進行合理的搭配。

3、不等量的比較

給寶寶一些數量不等的兩種東西進行比較。他們也許高矮不一，也許粗細不同，也許大小不等。不管是怎樣的不一樣，都讓寶寶自己來觀察、比較，通過衡量，他會對物體的數量、形狀有一個更加感性的認識。