收拾玩具是媽媽的一個(gè)大麻煩，孩子們玩過的玩具總是喜歡隨便亂扔，媽媽們整天跟在屁股后面收拾，但好像是總也收拾不完，那么有沒有簡(jiǎn)單而且方便的管理玩具辦法呢，兒童用品招商網(wǎng)的小編給你推薦幾個(gè)方法。

把最常用的玩具放在最顯眼的位置

玩具整理的分類上切忌太過仔細(xì)，因?yàn)闀r(shí)間一久，媽媽自己都忘了放在哪里。每個(gè)bao--bao都有天天不離手的玩具，比如抱熊、安撫巾之類體積比較小，且bao--bao走到哪兒容易丟到哪兒的小物件。媽媽平時(shí)收納時(shí)，就要擺在顯眼的位置，譬如電視柜旁的抽屜或抽屜的最上層，方便大人拿取或收納。

尋找合適的“游戲地”

將玩具“散布”在家的多個(gè)地點(diǎn)要比集中擺放在一起好，比如可以放在汽車?yán)铩�爺爺奶奶家中。這樣更可以提高玩具的利用效率。不同的玩具適合在不同的地方玩，比如遙控車最好放在室外玩，而附有組件的玩具(如建構(gòu)性積木、拼圖等)則適合在桌上或小地毯上玩，這樣小組件才不會(huì)散落一地而找不到。

巧妙循環(huán)保持新鮮感

太多的玩具對(duì)孩子來說是過度刺激，沒有辦法達(dá)到預(yù)期的玩耍效果。那就不妨?xí)簳r(shí)收藏起一部分，然后每過幾個(gè)禮拜再取出做一下“循環(huán)”。這么做的好處是，孩子在某段時(shí)間可將注意力集中于較少量的玩具上。當(dāng)父母頻繁進(jìn)行“玩具循環(huán)”時(shí)，孩子才能永遠(yuǎn)保持一種新鮮感。

清除無法使用的玩具

要是發(fā)現(xiàn)某個(gè)玩具缺損了部件因而不能工作時(shí)，就應(yīng)毫不猶豫地歸入“清除”之列。對(duì)于那些隨孩子的長(zhǎng)大而不再可用的玩具，也理應(yīng)舍棄。如果操作得當(dāng)，孩子不僅受到了一次愛惜玩具的教育，而且還學(xué)會(huì)了在人生中如何選擇“保留”或“舍棄”。

儲(chǔ)藏目前還太難操作的玩具

不妨把玩具庫(kù)里目前還難以操作的玩具先收拾起來。要知道，復(fù)雜的玩具難以開發(fā)年齡尚幼的孩子的智力，甚至還會(huì)造成潛在危險(xiǎn)。最好暫時(shí)將它們收藏起來，以后再拿出來也不遲。

尊重孩子的意見

整理玩具應(yīng)該充分尊重孩子的意見，不能強(qiáng)迫或者威脅，特別是丟棄玩具時(shí)應(yīng)跟孩子說清楚為何丟棄的道理，力求爭(zhēng)取他的同意。至于那些雖然“過時(shí)”，但孩子仍然珍愛并堅(jiān)決表示不愿處理掉的舊玩具，不妨保留幾件。

玩具陳列有規(guī)則

bao--bao最常玩的東西放在bao--bao可以自由取放之處，只有孩子能自己拿到他要用的東西，才能日趨獨(dú)立。玩具的排列也講究規(guī)則，比如要將較重的玩具放在底層，這樣當(dāng)孩子去拿的時(shí)候，才不會(huì)砸到他;而容易搞臟的活動(dòng)用品(顏料、蠟筆、黏土、彩色筆)應(yīng)該放在上層，bao--bao才不會(huì)隨意拿到。父母還應(yīng)該教bao--bao在容器上貼上文字或圖片標(biāo)簽，使孩子很容易辨識(shí)出盒內(nèi)的玩具。慢慢地，孩子便學(xué)會(huì)了如何分類、整理，以及培養(yǎng)物歸原處的好習(xí)慣。

耐心引導(dǎo)好習(xí)慣

如果總是把命令、催促、斥責(zé)、懲罰、威脅等態(tài)度與兒童的玩耍和玩具整理聯(lián)系在一起，其結(jié)果就是孩子既不想玩兒，也不想收拾了。聰明的媽媽遇到玩具狼藉、到處亂扔的場(chǎng)面時(shí)，不要做出雙眉緊鎖的表情，而是以愉快的表情笑吟吟地對(duì)他說：“喲，你玩得多開心呀!”并且利用這種氣氛順勢(shì)再加一句“小玩具也要回家睡覺了，來，讓媽媽和你一起收拾吧!”這樣就輕松又愉快地把玩耍和整理玩具的教育結(jié)合在一起了。

鼓勵(lì)孩子交換玩具

玩具再好，孩子玩久了也會(huì)膩，膩了就不珍惜。不妨結(jié)交幾個(gè)有同齡孩子的朋友，一起定一個(gè)玩具交換日，鼓勵(lì)孩子將自己不想玩的玩具拿出來交換，在交換的過程中大人不要干涉或給孩子太多的建議。

孩子們年紀(jì)尚小，還沒有衛(wèi)生意識(shí)，喜歡把小物件往嘴里塞，這是非常不衛(wèi)生的，因此媽媽們?cè)谑帐巴婢叩耐瑫r(shí)也不要忘了做好玩具的清潔工作。