愛爾維修說：“人剛生下來時都一樣，僅僅由于環境特別是幼小時期所處的環境不同，有的人可能成為天才或英才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。”這充分說明了環境在幼兒生長過程中是多么的重要。家庭是幼兒成長的搖籃，是孩子溫暖的、最重要的、最安全的、最自由的、最快樂的港灣。家庭成員的講話水平及語言表達能力直接影響幼兒語言水平的發展。所以，家長要盡可能地為孩子提供良好的家庭語言環境。作為家長，在家里應盡力做到以下幾個方面：

2.在家庭日常生活中，采取適宜于幼兒的方式多與幼兒進行對話交流

幼兒階段正是語言接受能力最強的時期。這時，如果能有意識地對幼兒進行語言的培養，效果比較好。這樣一方面可以增進親子之間的感情交流，另一方面可以增加孩子語言表達的機會，為孩子語言的發展創造一個良好的環境。在交流時，要特別圍繞在孩子身邊的學習與生活談一些符合孩子語音特點，孩子比較感興趣的話題，讓孩子樂于表達和交流。

3.要充分利用各種環境激發幼兒說的愿望

雙休日，家長帶孩子去公園、書店、游樂園等，充分利用周圍孩子感興趣的事物，在玩的過程中讓幼兒認識事物，鼓勵幼兒勇于交談。如與其他小朋友、售貨員、管理員等進行交流，有時也讓幼兒與小動物、植物講話。這樣，家長可以了解孩子內心在想什么。孩子大腦中有了內容自然會流露出想說的欲望，這樣就為幼兒的想象插上了美麗的翅膀。

4.給幼兒講故事

蒙臺梭利認為：“動聽的故事、優秀的圖書具有強烈的感染性和直觀性。兒童在文學知識和精彩圖片的耳濡目染下，可以充分發揮他們的想象力和邏輯思維，從而增強兒童表達思想、表現世界的能力。”因此，故事是孩子探知未知世界的窗口，是我們訓練兒童語言表達能力的有效方法。

5.要充分利用各種媒體讓幼兒接受語言信息

孩子的接受能力、模仿能力非常強。有時看過一次廣告也能流利說出廣告詞。這充分體現了幼兒想學語言的欲望。因此，選擇一些合適的電視節目讓幼兒欣賞對孩子語言發展是很好的。特別是孩子喜歡的動畫片等。家長也可以選擇帶配樂的優美兒童詩。時間長了幼兒自然會跟著讀。