很多媽媽認(rèn)為bao--bao玩玩具有益于大腦發(fā)育，還能培養(yǎng)一些能力，因此，就給bao--bao買了很多很多玩具，可是這樣做對bao--bao真的有好處嗎？

有很多媽媽認(rèn)為給予3歲之前的bao--bao越多刺激，大腦就會越發(fā)達(dá)。所以，很多媽媽都愿意給bao--bao買各式各樣的玩具，恨不得bao--bao一玩玩具就瞬間變聰明！然而媽媽們卻沒有考慮到，由于3歲前小bao--bao的腦部神經(jīng)尚未發(fā)育健全，選擇能力和控制能力不夠成熟，如果刺激過度，信息過雜，很容易使大腦形成的各種興奮，并造成相互之間影響、干擾和制約，反而阻礙神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。如何合理選擇適宜適量的玩具？

選擇適合bao--bao的玩具

建議家長選擇的玩具要適合bao--bao的年齡、性別、興趣。買玩具之前要了解bao--bao最近的興趣點(diǎn)是什么，他的需求是什么，參與到bao--bao的游戲中，你就會得到答案。也不要以你的期望和興趣來替bao--bao選擇，更不要有任何功利性。

玩具放置有層次

玩具放置要分層，為bao--bao提供一個(gè)有序的玩具環(huán)境，利于bao--bao秩序感的形成，也利于他選擇、取放的自主能力和好習(xí)慣的養(yǎng)成。已經(jīng)被淘汰的玩具，要挑揀出來處理掉;常玩的玩具，按照bao--bao的興趣程度放在最方便他取放的位置，并分門別類放在固定的位置，如分為過家家類、搭建類、涂鴉類、打擊樂器類等。

成人適度介入陪伴

年齡越小，心智發(fā)展越不成熟，感知經(jīng)驗(yàn)積累越不夠豐富，越需要大人陪同玩。因此，賀鵬建議家長們要多觀察、多鼓勵bao--bao，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他提供點(diǎn)幫助，不要把玩具送給bao--bao就不聞不問。同時(shí)，耐心地陪著bao--bao一起尋求玩具的奧秘，而不是心急地要求bao--bao很快就達(dá)到某種水平。切記，包辦代替或者嘲笑指責(zé)都會給bao--bao帶來壓力，降低對玩具的興趣。

添加玩具不要太頻繁

bao--bao對一種玩具的感知和探索是專注的、持續(xù)的、有所創(chuàng)新的，如果玩具添加過于頻繁，會對bao--bao的探究形成干擾，興趣不斷轉(zhuǎn)移時(shí)無法得到深刻體驗(yàn)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)bao--bao對一個(gè)玩具的興趣很強(qiáng)烈時(shí)，就不要急于添加同類新玩具，而是充分把這個(gè)玩具玩好。等bao--bao的興趣開始減弱時(shí)，依然不要急于添加其他新玩具，要再觀察是否還可以繼續(xù)深入地玩。

玩透玩具才有益

每一個(gè)玩具都有各種不同的玩法，玩透、玩轉(zhuǎn)一個(gè)玩具，bao--bao才能真正獲益。就拿非常適合小bao--bao玩的套杯玩具來說，就有很多種玩法！

剛開始，bao--bao可能做不到完全準(zhǔn)確地按照大小順序把杯子套疊，但是他會不厭其煩地嘗試，摸索玩的規(guī)律。

玩法1:套杯正著玩，倒著玩，會呈現(xiàn)出不同的結(jié)果。即使套疊得不穩(wěn)，會摔倒，bao--bao也會覺得樂趣無窮。

玩法2:每個(gè)套杯底部可以弄一個(gè)小窟窿眼，給bao--bao一根粗細(xì)合適的繩子，教bao--bao把套杯穿成一串，掛在脖子上或者腰上，來一段時(shí)裝秀也不錯(cuò)呢！

玩法3:把套杯當(dāng)容器，讓bao--bao練習(xí)把大小不一的豆子用手揀或用勺子舀進(jìn)杯子里(這時(shí)你一定要陪在身邊，防止bao--bao把豆子放進(jìn)嘴里)，這樣精細(xì)動作、平衡協(xié)調(diào)能力都得到了鍛煉，而且“嘩啦啦”豆子掉進(jìn)杯子里的聲音也會令bao--bao開心。bao--bao在這個(gè)過程中還能對“多少”逐漸有所感知，加深印象。

玩法4:讓bao--bao拿小棍子把套杯當(dāng)小鼓敲，也是不錯(cuò)的玩法。你一邊說兒歌，一邊拍手，配合bao--bao“敲敲打打”，多有趣啊。

當(dāng)家長們以童真的心態(tài)參與到親子游戲中，就會理解bao--bao的心，會根據(jù)bao--bao玩耍的狀態(tài)和需要，限度地發(fā)現(xiàn)和利用好玩具的功能，真正促進(jìn)bao--bao的發(fā)展！