2012年6月22日，火爆全體員工的戶外拓展訓練正式開始，在真正的訓練課程開始之初，個課程就是“艱難任務”，當聽到這個名字的時候，大家都傻眼了，感覺這個任務肯定很不一般，給人的感覺就是過程很艱難，想要挑戰成功還要下盡功夫。其結果也真的如此，雖然我們都成功了但是也的確是絞盡腦汁，考的不僅僅是我們的智慧，更重要的是團隊之間的協作能力。

“艱難任務”就是在三十個卡片上，上面就是從1到30的數字只不過是表達的方式不一樣，規定在60秒內按順序把他們從1到30一個個撿起來。分為兩隊進行，規則就是這30張卡片平鋪成一個圓圈，只有團隊中的一個人站在中間去拿卡片，其余的人在外面只準指揮不準碰卡片，拿的順序不對也算犯規，每一組給的時間討論時間是20分鐘，去撿卡片的操作時間總共是5分鐘，分五次進行。游戲一開始個組就紛紛討論，基本上一個次都是以觀察為主，先看看這三十張卡片是什么樣的，每個人記幾張，浪費掉一次的機會去記憶，這就是一種戰略。我們這一組在完成這個游戲的時候是用完了五次機會，而另外一組用了四次機會，但是我們的用時比他們的短。

這完成這個任務的時候給我感受最深的就是團隊之間的協作能力，還有更重要的一點就是要相信自己的判斷力，不要一味地去聽從領導的錯誤安排，有什么不對的地方是可以堅持真理改正錯誤的理念，不要受別人的影響，不能一錯再錯。之所以有這種感想是因為在我們進行任務的過程中，基本上在第二次的時候就已經把整個數字弄清楚了，但是有爭議的一點就是在22這個數字上有爭議，其實一個卡片上寫的是兩個數字的減法，相減的結果就是22，而另外一些人看到的是一個寫著男子的法定結婚年齡，他們說是22，這兩個也都是不可捏造的真理，最后也只能堅持那個寫有“男子法定結婚年齡”的卡片。然后其余的數字就是用排除法了，討論以后我們就開始進行第三次嘗試，在我們的人撿完22張卡片也就是寫有“男子法定結婚年齡”的卡片的時候，由于當時我們周圍的人比較多教官沒有發現也沒有叫停，到24的時候才叫停，所以無論有些人再糾正22這個數字是錯誤的時候都已經無濟于事，因為他們都認為22的數字上教官沒有叫停，那么錯誤就出在24上，再經過討論之后，第四次嘗試開始了，而這次恰恰就是在22上叫停，這個時候他們才真的相信22是錯誤的，而被誤認為22的卡片其實上面寫的不是“男士法定結婚年齡”而是“男子晚婚結婚年齡”，四次機會已經用完，只剩下一次，這個時候大家才正的把整個數字弄得清清楚楚，如果這次機會把握不住那么就是挑戰失敗。

經過大家的共同努力，最后一次我們成功了。這次任務是整個訓練的個挑戰項目，給我們的印象也都很深。感覺就是團隊的協作能力，大家齊心協力才能共同完成任務；第二就是要有計劃，要有明確的分工，因為在中間的那個人拿紙片的時候而外面的人肯定是在幫它找數字，那么也就避免不了你一句我一句這樣混亂的局面，而站在中間的那個人就有可能會因為混亂的環境而失去自己的判斷，也就是指哪兒拿哪兒，出錯的幾率也會大大增加；第三就是要臨危不懼，要真人思考，不要輕易受外界的影響，這個主要是體現在拿卡片的那個人，面對外面十來個人的共同指揮，面對雜亂的環境，不要失去理智，也不要緊張，在別人指揮發的時候要做好自己的判斷，然后再決定要不要拿卡片；第三就是面對領導疏忽大意的時候要敢于指正，要堅持真理，不要一錯再錯，要不然損失會更大。