好的事物總是容易被傳揚，布奇樂樂園社會領域課程自推出以來，受到了廣大幼兒園機構及家長朋友的好評。目前，課程推廣已覆蓋全國30多個地區，約有200多家幼兒園正在使用布奇樂樂園社會領域課程，數以萬計的寶寶在布奇樂樂園的幫助下茁壯成長。

隨著社會的飛速發展，現代兒童所面臨的社會生活空間日益擴大，社會生活環境日益復雜化，這一切都對幼兒適應社會的能力發展提出了新的挑戰。而社會、學校、家庭面對這種變化的教育策略相對跟不上，導致幼兒應對社會生活的總體能力發展滯遲。因此，對幼兒進行社會性教育就顯得格外重要。

社會領域課程啟動儀式

如何讓社會性發展目標體現在課程中，如何讓兒童樂于參與活動并能夠獲得社會性經驗積累？布奇樂樂園社會領域課程給出了具有現實意義的教學模式。該課程由學前教育、發展心理學、兒童文學、心理測量、音樂教育、科學教育等國內外各領域優秀專家精心研發，專注于0-6歲兒童的發展與教育，支持0-6歲兒童的家長和幼兒教師的教育方式及理念。

老師協助幼兒共同設計環保服裝

布奇樂樂園社會領域課程是一種突出幼兒主體體驗、便于教師理解和實施，且有助于家長參與的兒童社會性培養模式，更加關注幼兒在參與社會活動時的體驗和感受，更強調早期社會性發展在個體社會化的整個過程中發揮的重要作用，以“看得見的潛移默化”為課程理念，打造教育與保育、園所與家庭一體化的分齡式社會性教育課程，促進幼兒自我意識的發展，在正確認識自己的同時讓幼兒學會站在他人的角度思考問題，理解他人，在交往過程中學會與人相處、學會適應集體環境。

正在應用布奇樂樂園社會領域課程的幼兒園老師如是說：“布奇課程在目標設定和活動形式上都很符合孩子的年齡特點，還有能滲透到孩子的日常生活當中的活動。而且教案的編寫非常詳細，很方便我們教師操作和理解。我們老師和孩子們都很喜歡布奇社會領域課程。” 布奇樂樂園社會領域課程為幼兒教師開展社會性教育提供有效思路，解決教師在社會領域課程實施中的困惑。

借助多媒體教程，老師繪聲繪色地給小朋友們講故事

在布奇樂樂園社會領域課程的教學中，不僅促進教師理論素養和實踐技能的提高，同時也加強了家長在兒童社會性發展中的參與性。眾多家長對該課程給與了一致的好評：“我家孩子在上過一學期后，合作和交往能力提高了，表現力和表達能力也有了一定提高。每次課后還有一張親子游戲卡，讓我們家長知道孩子學的主題，并在家里和孩子做游戲。布奇真是孩子的好伙伴，家長的好幫手，讓我們孩子更快樂，全面的成長!”

布奇樂樂園社會領域課程是中國套教育與保育、園所與家庭一體化的分齡式幼兒社會性培養課程，為中國兒童社會性發展提供了一套完善的模式。未來，布奇樂樂園將加大社會領域課程的推廣力度，讓每一個家庭都有能力把握兒童社會性發展契機，限度促進孩子的成長與發展。