記憶力是一件很神奇的東西，生活中有一些突然靈感也許就來源于嬰幼兒階段的記憶力。

小編先來講兩則名人幼年時期，開發和培養記憶力的小故事。

莫扎特，從小在父親的琴聲中長大，3歲時，他更是被父親教姐姐彈鋼琴的優美旋律所吸引，坐在一旁靜靜地聽，計劃所有的曲子都能記住，并準確地指出來，他的記憶力特別好。

哥白尼，從小就跟著父母學習，由于父親喜歡讀書，在反復重復的教導和熏陶中，他能記住很多文字圖書帶來的豐富內容，剛滿4歲的歌德，就可以帶著妹妹自編自導一些小戲在家演出。

1.嬰兒期的記憶力效果主要取決于什么？

天生的還是外界的刺激

叫寶寶的名字

孩子的名字，因為父母或其他人經常叫自己的名字，所以，幾乎沒有哪個孩子不能記住自己名字的

刺激強度大的事情

刺激強度大的事情，嬰兒也容易記住。2歲左右的小寶，在小朋友家玩時把鼻子磕破了，以后總忘不了這段情景，會常常對父母說：“在洋洋家，把鼻子磕破了�！�

正確方法

發現和了解：根據嬰兒的記憶特點，每一對父母可以有意識地教嬰兒一些知識和動作，如發現寶寶對識字、唱歌、跳舞等反應敏感，即可針對這些方面多下功夫。

但必須記住的是，無論教孩子什么東西，都必須在孩子情緒飽滿的時候，要寓教于樂或游戲之中，不能讓孩子感到是一種負擔，應該讓孩子在不知不覺中學到知識。

2.嬰幼兒每個階段的記憶密碼是什么？

出生頭一個月內能再認奶瓶，喂奶前看見奶瓶就興奮和激動。

5-6個月以后能再認媽媽，見到媽媽時，眼睛發亮，注意集中，有時還能發出笑聲。

1歲左右能再認相隔幾天、十幾天、幾十天的事情。例如果果在不到一歲時，父親出國了，在父親不在家的日子里，母親經常在孩子面前提起父親，也常常讓果果看父親的照片，講父親以前帶她玩時的事情，父親也經常打電話回家，孩子在電話里可以聽到父親的聲音。1年后，果果剛見到父親時就對母親說：“爸爸回來了。”一會兒就讓爸爸抱了，就好像爸爸一直在身邊。

3歲左右能回憶幾個星期以前的事情。

正確方法

引導和重復：嬰兒的記憶以無意記憶為主，但有意記憶已開始處于萌芽狀態，此時的家長需要引導并和孩子一同重復孩子喜歡的事情：背誦簡短的古詩和兒歌，記住一些簡單的動作和把玩具歸為等，都可以很好地開啟嬰幼兒記憶大門。