膳貝樂膳二代首屆未來領袖班，旨在讓兒童在心理素質、人生技能、成長需要三個方面得到實際有效的提升，在短時間提升每個兒童的心智模式！

Part 1 真人CS

激發參加者的責任感、自信心、獨立能力，領導才能、團隊合作精神以及面對困難和挑戰時的應變能力

突破自我極限、打破舊的思維模式、樹立敢于迎接挑戰的信心與決心，磨煉意志，建立全局觀意識。

Part 2 木工

在學習中體會到了做木工時，這個過程，是大腦和身體，尤其是腦和手，不斷雙向交流、互相刺激的過程，能產生各種應用和發揮

抽象的空間幾何、物理受力，化身手上一塊塊木板之間的尺寸、結構，動手思考的過程中，做錯再修改的過程中，空間思維越來越明晰。

Part 3 珠行千里

珠行千里這個游戲是通過共同傳遞一個圓球，讓大家感受團隊間有效的配合、銜接以及自我控制能力使大家懂得工作中為了共同的目的以及團隊的責任感，每個人都要做好自己的環節。

Part 4 攀巖

攀巖運動是一項對人的身體、意志要求都比較嚴格的運動。做攀巖運動，我們需要強健的身體，堅韌不拔的意志，以及一些必須的攀巖技巧

通過這項運動，我們可以收獲快樂，也可以使我們的身體更加強壯，意志更加堅強。

Part 5 泥塑

為了使學生更加清晰地了解特有的民俗文化，以及讓學生感受地方特色，培養學生的創新思維能力

樹立良好的人生價值觀，關注自然環境和生態環境，使他們的身心、情感、能力等各方面得到全面、健康的可持續發展。

Part 6 滾筒橋

由橫跨水面的軌道和滾筒組成，多名學員在滾筒在滾動滾筒前進到達河對岸。考驗隊員的堅強毅力，同時考驗小團的協調和合作能力。

提升面對危險和壓力下的勇氣及自信心。增強膽量和毅力。培養身體協調能力

Part 7 定向越野

定向越野運動作為一種新式的野外活動方式，起源于歐洲，是運動員利用地圖和指北針到訪地圖上所指示的各個點標，以最短時間到達所有點標并到終點者為勝。

在世界各地正吸引著越來越多人參與并為之狂熱。它既是一種戶外休閑、娛樂運動，又是一種競技運動，且對選手的體力及智力要求較高。

Part 8 動感顛球

需要大家在短時間內制定出達到目標的方案，并在執行過程中協調一致。實際操作時， 難免會遭遇球落地等失敗的情況。

這就要求隊員們在認真負責的同時能夠沉下心來，承受得住失敗的挫折，越挫越勇，持之以恒，最終成功地完成任務。

Part 9 不倒森林

建立團隊成員之間相互信任的基礎細節決定成敗，心態也是如此?小游戲大道理再這個活動中體現的尤為突出?

向自我挑戰，提高心理素質，戰勝恐懼?規范自我行為同社會、集體利益的

Part 10 領袖風采

從個人能力提升、個人素質提高到團隊意識、團隊協作，每次的訓前鋪墊都恰到好處，給隊員營造很貼切的想象空間，

通過親身體驗讓隊員從中領悟到培訓的目的和現實中我們能做的、我們正在做的、我們應該做的都是什么，讓自己身臨其境從中得到答案。

Part 11 野炊

為了增進家園情、師生情、親子情，給孩子展示自我的機會，促進孩子交往能力的發展，同時提升班級的團體凝聚力。

為家長提供一個接觸交流 、相互熟悉的機會，更為了促進親子之間的感情與交流，給孩子一個更好的家庭教育環境。讓孩子健康、快樂的成長。

Part 12 風雨人生路

人生的縮影，這一路走來的艱辛和不易，有風有雨，有坎坷；你有對自己身邊曾經幫助過您的的朋友，家人說一聲“謝謝”了嗎？

您體會到作為您的父母身上的責任有多么沉重嗎？

所有蒙上眼睛赤腳的學員在一位隊員的扶持下走過一段崎嶇不平的人生路,體驗人在迷茫.無助.恐懼時最需要什么。

是不是您現在所擁有的一切都是您應該得到的或者說是別人該給您的！當別人給予您的時候，您珍惜了嗎？您感恩了嗎？您回報了嗎？

回顧自己的人生道路，找到那些曾經被我們忽略卻又最真實的愛；勇于承擔自己的責任，相信隊友、相信自己。

一個人可以成就的事情實在是太少太少，需要和同伴相互協作，正所謂高水平的獨立帶來高水平的協作。在面臨風險的時候，你是否敢于相信自己的同伴？

我們彼此的情感在空氣中無聲的交流加強，學會以一顆感恩的心面對身邊的人，感謝父母，給予我們生命。

Part 13 晚會

家長和小朋友們歡聚在一起，其樂融融，歡聲笑語。

Part 14 合照

最后給小朋友們頒發畢業證。

通過此次膳貝樂膳二代首屆未來領袖班的學習和歷練

孩子真正了解自己懂得揚長避短；

學會自我管理與自我激勵；

孩子的潛能開發；

培養孩子主動交往性；

積極展現自我；

提高溝通技巧；

建立有效實用的溝通方式。