嬰兒的記憶力從出生不久就會產(chǎn)生，只是剛出生不久是以心跳的快慢來表現(xiàn)的；稍大些的，能反映對搖鈴的喜好；再大些的就演變成用手腳的動彈來告知我們寶寶的記憶能力。

大約需要24個月左右的時間，孩子們在父母談?wù)撃承┦虑闀r表現(xiàn)出非同尋常的喜好，并用他們特有的語言、手勢和表情，顯示出他們明白你在說些什么。比如，當你和丈夫在餐桌前興高采烈地討論彼此今天發(fā)生的趣事時，你兩歲的孩子可能會突然大笑起來，他會使勁地往前湊，把自己的膝蓋緊緊倚在座位的邊沿上，睜大眼睛盯著你們倆，努力想把你們說的每句話都記下來。

“這個年齡的幼兒渴望交互，希望切身參與到各種交流中去。并且基于本能，幼兒很樂意彼此分享經(jīng)驗，并且很注意聽別人說起有關(guān)于他自己的故事。”

父母可以通過一些刻意強調(diào)的舉動留給孩子一些有用的線索，以便他們從中了解：在什么情況下該做什么，該說什么，如何說等等。這個階段的孩子會主動觀察和記錄任何發(fā)生在身邊的談話、交流方式、環(huán)境等，并從中摸索出自己特有的一套交流方式。

基本上，通過家長與孩子一起復述曾經(jīng)發(fā)生的某些事情的方法，可以加強記憶。這些事情可以是真實發(fā)生的，也可以是你講過的故事，對于細節(jié)的描述可以減繁隨心。你會發(fā)現(xiàn)孩子們掌握這種技巧非常迅速。一個兩歲大的孩子剛開始，可能只會通過搖頭晃腦表示他們見到過類似的事情；而6個月以后，你就會發(fā)現(xiàn)他開始主導這種回憶游戲——通過精心的準備以及對細節(jié)的清晰描述，你的孩子常常會在談話中占據(jù)多半的時間。通過一些途徑，比如說經(jīng)常問孩子看到了什么，聽到了什么等等。這些都能很好的鍛煉寶寶的記憶能力。