國外有試驗證明，用一種無害的振動聲音刺激器，對25名37～40周不等的胎兒進行測試，結果表明，胎兒在子宮中不僅有記憶，而且能學習掌握短期記憶和長期記憶。

diyi次測試時胎兒有積極的反應，第二次測試時反應速度比diyi次加快。如果胎兒的軀體對連續4次的刺激不再有反應，那就表明他們對這種現象已經記住并且熟悉了。這說明，胎兒能夠記住聲音的刺激。

適宜聲音記憶訓練的聲音，主要是音樂聲、歌聲和說話聲。

胎兒具有奇異的記憶聲音的潛能。美國胎兒心理學會會長米歇爾·克萊門特指出，當把懷孕6個月母親的歌聲錄音，在嬰兒出生后給他重放時，嬰兒的反應是“十分激動”。這說明母親對未出生的胎兒唱歌，會給孩子提供一個重要的“記憶印記”。

不少經過胎教孩子的父母也反映，孩子哭鬧時放胎教音樂給他聽，他對這種音樂有一種似曾相識的感覺，就不哭不鬧了。這說明母親唱歌和放胎教音樂給胎兒聽，是一種行之有效的聲音記憶訓練方法。

我國還有專家學者用呼名訓練進行胎教，就是給胎兒起個名字，常常親切地呼叫胎兒，和胎兒說話，對孩子的神經系統發育和發展很有幫助。這實際上是采用條件發射的原理進行的聲音記憶訓練方法。

進行聲音記憶訓練，可以把音樂聲、歌聲、說話聲有機地結合起來給胎兒聽，如在音樂中說話，或者音樂、唱歌、說話交叉進行。但不要讓胎兒聽得過多、時間過長，以免太累。也可以一次就聽一種聲音，讓胎兒聽得仔細一些、清楚一些，這樣容易記憶。