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加盟優(yōu)勢：

一、研發(fā)體系優(yōu)勢：學(xué)習(xí)能力總動員擁有國家重點課題專家隊伍和強大的課題研究能力，自主研發(fā)及課題研究居業(yè)內(nèi)領(lǐng)先地位，并出版發(fā)行了《學(xué)習(xí)能力總動員》系列書籍。《 學(xué)習(xí)能力總動員》書籍，全面分析了當(dāng)前0-12歲兒童所面臨的學(xué)習(xí)能力的問題，是百萬家庭實操菁華個案的呈現(xiàn)。是提升中國兒童學(xué)習(xí)能力的實操指南。并獲得湖北省社會公益專項資金資助項目。學(xué)習(xí)能力課題組將一如既往地在書籍出版、教具研發(fā)、家庭方案配套等方面持續(xù)研發(fā)。

二、品牌體系優(yōu)勢：學(xué)習(xí)能力總動員多年大力實施品牌戰(zhàn)略，啟用全新的VI形象和品牌形象，全面開發(fā)中國0-13歲兒童教育課程。學(xué)習(xí)能力論壇全國巡回大型公益講座強化了品牌社會效應(yīng)，學(xué)習(xí)能力總動員本著服務(wù)家庭、回饋社會的信念，著力打造品牌優(yōu)勢和教育實效，著力打造兒童教育行業(yè)領(lǐng)軍品牌。

三、教育體系優(yōu)勢：學(xué)習(xí)能力總動員專注于為中國兒童及中國家庭提供教育新方法，經(jīng)過十年的教育研發(fā)和教學(xué)實踐。在引進國外先進的教育理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國兒童的發(fā)展現(xiàn)狀，獨創(chuàng)了“行為、腦力、心理”三合一教育體系，并通過“學(xué)校、家庭、訓(xùn)練中心”三位一體的互動，首創(chuàng)了兒童能力與學(xué)業(yè)同步提升訓(xùn)練模式，全面提高孩子情商、智商、創(chuàng)造力及解決問題的能力，最大限度地提升中國家庭國際競爭力。

四、市場體系優(yōu)勢：學(xué)習(xí)能力總動員市場定位更貼近國內(nèi)兒童教育主流消費需求，在中國目前應(yīng)試教育的體制下，一味追求分?jǐn)?shù)以及高分低能的現(xiàn)象困惱著家長。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育有機的結(jié)合必定是教育發(fā)展的趨勢。能力也學(xué)業(yè)同步提升的教育模式必將引領(lǐng)兒童培訓(xùn)市場新趨勢。學(xué)習(xí)能力總動員課題組系統(tǒng)的制定了能力與學(xué)業(yè)并進訓(xùn)練方案。填補了目前兒童培訓(xùn)市場這一領(lǐng)域空白，針對性的個性化解決方案讓平凡的孩子開始優(yōu)秀、優(yōu)秀的孩子變得更加卓越，讓孩子順利步入成功快車道。學(xué)習(xí)能力總動員自主開發(fā)的0-13歲系列課程覆蓋面廣、年齡跨度大，輕松占領(lǐng)市場制高點。

五、 網(wǎng)絡(luò)體系優(yōu)勢：學(xué)習(xí)能力總動員將信息技術(shù)的高科技運用于服務(wù)和溝通，將創(chuàng)新與傳統(tǒng)相結(jié)合，建立總部和合作伙伴暢通迅捷的溝通，行業(yè)內(nèi)率先采取遠程專家在線服務(wù)體系，全國各地區(qū)的合作伙伴都能得到及時扶持與幫助！

六、管理體系優(yōu)勢：學(xué)習(xí)能力總動員建立并完善以市場為導(dǎo)向的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理模式，堅持以人為本、高效務(wù)實的管理理念，并借助現(xiàn)代手段實現(xiàn)兒童教育管理的科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。

七、人才體系優(yōu)勢：學(xué)習(xí)能力總動員憑借良好的企業(yè)文化、完善的薪資、培訓(xùn)體系吸引各類人才加盟， 形成集教育課題研究、管理，圖書出版等各領(lǐng)域人才、具有超強戰(zhàn)斗力的精英團隊。

八、服務(wù)體系優(yōu)勢：學(xué)習(xí)能力總動員提供從職業(yè)基礎(chǔ)到營運提高的全套培訓(xùn)課程，包含有職業(yè)管理課程、職業(yè)核心課程、終端市場營運課程、企劃管理課程、地區(qū)管理營運課程、區(qū)域管理課程等，讓合作伙伴可以輕松進入兒童教育行業(yè)。學(xué)習(xí)能力總動員堅持誠信為本、合作雙贏的原則，為合作伙伴提供完善的服務(wù)，在品牌形象、運營培訓(xùn)、財務(wù)管理、廣告促銷等各方面給予全方位支持。建立和主持了全國性“中國兒童學(xué)習(xí)能力論壇”咨訊交流平臺，提供全國最專業(yè)、最全面的電子商務(wù)服務(wù)與支持！