“蒲公英生命教育”2004年為勞動(dòng)和社會(huì)保障部就業(yè)指導(dǎo)中心起草了國(guó)家育嬰職業(yè)師資培養(yǎng)方案， 2005年至今全國(guó)培養(yǎng)了4000多人的育嬰師師資證書，推動(dòng)了長(zhǎng)三角地區(qū)首屆育嬰職業(yè)資格培訓(xùn)（無(wú)錫、上 海、蘇州、常州、杭州、寧波），我們的優(yōu)秀學(xué)員包括有“天才寶貝”、“金寶貝”等各大品牌早教機(jī)構(gòu) ，并由此誕生了適合于不同機(jī)構(gòu)和個(gè)人創(chuàng)業(yè)與運(yùn)行的社區(qū)育嬰及早期教育服務(wù)模式。
我們受勞動(dòng)和社會(huì)保障部委托，聯(lián)合境外嬰幼兒社區(qū)早教專業(yè)培訓(xùn)資源，根據(jù)市場(chǎng)需求的現(xiàn)狀，為我 們的學(xué)員研發(fā)了社區(qū)家庭式育兒看護(hù)和育兒服務(wù)模式、家庭心理輔導(dǎo)、兒童心理輔導(dǎo)以及服務(wù)人員的專業(yè) 素質(zhì)和服務(wù)心理素質(zhì)提升。同時(shí)我們還為學(xué)員提供了培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)一條龍專業(yè)的服務(wù)模式。
2010年我們推出社區(qū)兒童教育與服務(wù)的管理者M(jìn)BA課程培訓(xùn)，融合國(guó)際不同的早教管理以及中國(guó)的成 功品牌的運(yùn)作現(xiàn)實(shí)情況，結(jié)合兩者情況，對(duì)目前的大量從事早教與母嬰、兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)人員，做一 個(gè)管理者素質(zhì)的提升，在這里你可以見到長(zhǎng)三角地區(qū)成功的品牌，目睹成功管理者的教練式課程。再好的 早教理念均勝于四個(gè)字“贏在管理”。
已經(jīng)在“蒲公英生命教育”培訓(xùn)過(guò)的學(xué)員包括有：上海市虹口早教中心、小不點(diǎn)幼兒園全體早教老師 ；上海市虹口區(qū)全體幼兒園的奧爾夫音樂(lè)老師；上海閔行區(qū)三優(yōu)早教中心全體教師；上海普陀區(qū)早教中心 ；上海實(shí)驗(yàn)幼兒園；童的夢(mèng)藝術(shù)幼兒園；上海盧灣區(qū)早教中心；上海閘北區(qū)早教中心；上海寶山區(qū)早教中心；上海長(zhǎng)寧區(qū)早教中心；烏南路幼兒園；上海市計(jì)生委徐匯區(qū)“寶寶樂(lè)”早教中心；上海奉賢區(qū)全體幼 兒園早教老師；江蘇省教育廳早教課題組四大成員；南京鼓樓區(qū)教研室；無(wú)錫市學(xué)前教育中心；常州市盛菊影幼兒園；鎮(zhèn)江京河路幼兒園；南京鼓樓幼兒園全體早教老師；南京天平巷幼兒園......
我們?cè)趧趧?dòng)和社會(huì)保障部就業(yè)指導(dǎo)中心等部門領(lǐng)導(dǎo)的支持與配合下，聯(lián)合各知名院校專家學(xué)者，積極 推動(dòng)中國(guó)社區(qū)專業(yè)育嬰與早教的健康與良性的發(fā)展。提高政府部門相關(guān)人員對(duì)這個(gè)問(wèn)題的相關(guān)認(rèn)識(shí)，我們 免費(fèi)對(duì)合作地區(qū)的政府部門提供咨詢與培訓(xùn)，幫助他們建構(gòu)社區(qū)早教的管理與支持等功能。
