每當(dāng)寶貝學(xué)會(huì)一個(gè)新的動(dòng)作、新的詞匯，我們都會(huì)格外地留意。但是，寶貝的情緒呢？它是不是也以同樣的速度良好地發(fā)展著呢？想必很少有父母留意過(guò)吧。然而，情緒卻如同一個(gè)隱藏在幕后的總指揮一樣，決定著寶貝的心智是否能夠健康成長(zhǎng)。一個(gè)嬰兒早在懂得使用語(yǔ)言之前，就會(huì)傳情達(dá)意了，并且能從這種互動(dòng)中獲得安全感、自信以及各種信息，進(jìn)而才能順利學(xué)會(huì)肌肉運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、認(rèn)知等技能。

那么，如何才能及早知道寶貝將來(lái)的情緒是怎樣的呢？用一顆糖果就能進(jìn)行預(yù)測(cè)，這就是著名的“糖果實(shí)驗(yàn)”。在這項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)40年的實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，通過(guò)觀察孩子抵抗糖果誘惑的能力，可以預(yù)測(cè)他今后的人生道路。

科學(xué)真相

美國(guó)斯坦福大學(xué)的研究人員在20世紀(jì)60年代開(kāi)始了這一實(shí)驗(yàn)。他們找來(lái)數(shù)十名孩子，每人面前放一顆糖果，告訴他們糖可以吃，但如果10分鐘后再吃就可以多得到一塊。當(dāng)研究人員出去后，這些孩子中有1/3馬上開(kāi)始吃。剩下的孩子則用盡了各種方法讓自己撐下去；有的閉上眼睛不去看誘入的糖果，將頭埋入手臂中，自言自語(yǔ)，唱歌，玩弄自己的手腳，甚至努力讓自己睡著，但是依然有1/3的孩子開(kāi)始堅(jiān)持卻在后來(lái)放棄了。不過(guò)，最后1/3的孩子一直堅(jiān)持到了研究人員回來(lái)。這些有意志力的孩子最終得到了兩顆糖果。

14年后，研究人員再次調(diào)查了這些孩子，發(fā)現(xiàn)不同反應(yīng)的孩子在情緒與社會(huì)交往方面的差異非常大。4歲時(shí)就能抵抗誘惑的孩子到了青少年時(shí)期，社會(huì)適應(yīng)能力非常好，比較自信，人際關(guān)系好，能很好地面對(duì)挫折氣有主見(jiàn)且學(xué)業(yè)出眾，在追求目標(biāo)時(shí)也和小時(shí)候一樣能壓抑立即得到滿(mǎn)足的沖動(dòng)。

而那些馬上吃糖果的人，成年后缺乏自信，與人相處不好，容易懷疑、嫉妒或羨慕別人，而且和小時(shí)候一樣不易壓抑立即得到滿(mǎn)足的沖動(dòng)。

糖果實(shí)驗(yàn)顯示了童年時(shí)期的一個(gè)很小的行為，長(zhǎng)大后卻擴(kuò)大為社會(huì)、情感等多方面的能力。很多事情都取決于壓抑沖動(dòng)的能力，包括減肥、讀完學(xué)位等。因此，如果孩子欠缺情緒控制能力與成熟度，再高的智商也無(wú)用武之地。