兒童學(xué)說(shuō)話(huà)是從聽(tīng)說(shuō)話(huà)開(kāi)始的。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)隨時(shí)提供給他聽(tīng)說(shuō)話(huà)的環(huán)境。最簡(jiǎn)單的方法是：隨時(shí)說(shuō)著你正在做的事情，如孩子在吃蘋(píng)果，你說(shuō)：“孩子在吃蘋(píng)果，好吃嗎”等等。這種語(yǔ)言環(huán)境的作用在于開(kāi)拓兒童的“聽(tīng)-說(shuō)系統(tǒng)”。

兒童與成人交往時(shí)，在最初自發(fā)發(fā)音的基礎(chǔ)上和視、聽(tīng)、觸的過(guò)程中，通過(guò)生活活動(dòng)和游戲，就會(huì)模仿成人的語(yǔ)調(diào)，也就是學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。

在訓(xùn)練孩子聽(tīng)話(huà)能力的時(shí)候，父母可適時(shí)選用較慢、重復(fù)的話(huà)語(yǔ)對(duì)孩子說(shuō)話(huà)，有助于孩子理解和模仿父母的話(huà)語(yǔ)，這對(duì)幼兒初期的語(yǔ)言發(fā)展很有好處。

父母說(shuō)話(huà)時(shí)務(wù)必做到發(fā)音準(zhǔn)確、清楚，因?yàn)楹⒆訌男○B(yǎng)成的語(yǔ)言習(xí)慣和發(fā)音特點(diǎn)，以后是很難改正的，要讓他們從小就規(guī)范化地使用語(yǔ)言，為將來(lái)的口語(yǔ)表達(dá)奠定基礎(chǔ)。