隨著國民對早期教育的重視，從事早教的人越累越多。我國的早教市場的發展其實已十年有余，經歷了萌芽期到規模期的過渡。有人預言，未來10年，將是早教業提升品牌的10年，碎片狀的早教市場將逐漸聚合為少數巨頭。

2001年國家教育部頒發的《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確提出：幼兒園教育要與0-3歲嬰幼兒的保育教育相互銜接。2001年6月《北京市學前教育條例》，個以立法的形式明確了嬰幼兒接受教育的法定年齡是0歲，將0-3歲嬰幼兒教育列入北京“十五”教育規劃。北京市政府先后下撥幾百萬款項，專門用來建立親子教育基地，截止2009年逾百所。

2003年，我國制定的“面向21世紀教育振興行動計劃”，明確提出：實行素質教育，要從幼兒階段抓起。我國政府從科教興國的戰略高度和可持續發展的戰略眼光來倡導和推動0-3歲早期教育，鼓勵開展社區早期教育、提高人口素質。促進了早期教育市場的蓬勃發展。

隨著國民對早期教育的重視，從事早教的人越累越多。我國的早教市場的發展其實已十年有余，經歷了萌芽期到規模期的過渡。有人預言，未來10年，將是早教業提升品牌的10年，碎片狀的早教市場將逐漸聚合為少數巨頭。

隨著年輕父母們對早期教育重要性認識的加深，我們國家對早期教育的需求和依賴性會越來越大。早教市場在未來幾年內將獲得更蓬勃的發展。大城市早教市場規模會迅速擴大，許多中小城市也將復制大城市的發展經驗，速度較之以前會更快，早教市場前景一片光明。