“在窮不能窮孩子，再苦不能苦教育”的思想已經根深蒂固，為了孩子能有一個美好的未來，家長們會在孩子小的時候就報名各種補習班，認為只有這樣才能讓孩子不輸在起跑線上，但要提醒家長們，你們的心情可以理解，但在教育方法上一定要科學，以下幾點觀點希望能給家長們帶來一些幫助。

一、不要給孩子們引入過多概念

生活這樣的例子很多，我們常說家長是孩子最好的早教老師。舉個簡單的例子，你看到一個西紅柿，對著孩子說這是紅色，這樣的早教會讓孩子陷入誤區，他們會以為紅色就是西紅柿。正確的方法，是拿著調色板對孩子說這是紅色，孩子自然會聯想到西紅柿也是紅色。這會給孩子以充分的聯想自由。

二、不要扼殺孩子的想象力

生活中，我們經常看到很多喜歡畫畫的孩子，一個人很投入地在紙上畫著他們心目中的東西。他們會把爸爸會出兩條長辮子，會把小河化成粉色的，把小草化成紅色的。爸爸媽媽們往往看到這樣的圖畫，都會很激動地加以糾正，認真地跟孩子說錯了。其實，這種做法會扼殺孩子的想象力，創造力。被家長反復糾正后，他們就不再想象了。

三、不要隨便給孩子下結論

活動課上，老師拿來很多球讓孩子玩。有些孩子會主動探索，會去摸一摸、滾一下、踢一下等。而有些孩子則比較靦腆，就盯著看。這是家長就急了。“你看人家小朋友都開始玩了，你怎么不玩啊，你怎么那么笨不會玩啊?”公開場合下，父母如此說孩子，影響是很大。有些敏感的孩子或者自尊心很強的孩子，可能一輩子都不敢再碰這個東西了。

四，不要讓孩子成為父母的影子

很多80后父母，來自農村。小時候因為家庭經濟的原因，許多東西沒能及時學習，留下了終身遺憾。這個時候，他們就會把這種遺憾轉嫁到孩子身上，讓孩子代替自己學鋼琴、學舞蹈、學美術等等。殊不知，每個孩子都是一個個體，不是父母的影子。孩子要學什么什么，應由他們自己來決定，父母不能去隨意主導。