寶寶很糾結(jié)，為啥呢？寶寶很想通過說(shuō)話的方式與媽媽們交流，但是家里面老人說(shuō)著方言，爸爸說(shuō)著普通話，媽媽還努力的讓自己學(xué)會(huì)英語(yǔ)發(fā)音，這么多東西，寶寶頭疼了。其實(shí)關(guān)于這個(gè)問題，網(wǎng)上已經(jīng)討論的熱火朝天了。

我支持雙語(yǔ)教育

寶寶的模仿能力很強(qiáng)的，方言、普通話一起教也無(wú)所謂，只要寶寶能正確領(lǐng)會(huì)到大人說(shuō)的意思，就不用刻意讓一屋子人別別扭扭地統(tǒng)一說(shuō)普通話，何況就算統(tǒng)一了，老年人的普通話也未必說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)。

理由：方言是一種寶貴的文化遺產(chǎn)，反映著一個(gè)地方的人文特質(zhì)。長(zhǎng)久以來(lái)，孩子學(xué)說(shuō)話就是從學(xué)說(shuō)方言開始的。另外，每一個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子贏在起跑線上，融入世界潮流，因此，英語(yǔ)也成了必學(xué)且必須學(xué)好的一門語(yǔ)言、一門課程。

我支持單語(yǔ)教育

同樣是蘋果，為什么媽媽一會(huì)指著它說(shuō)“蘋果”，一會(huì)兒說(shuō)“蘋怪”，一會(huì)兒說(shuō)“安剖”呢？那個(gè)東西到底是什么？為了更好地幫助孩子將語(yǔ)言和現(xiàn)實(shí)事物聯(lián)系起來(lái)，請(qǐng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)更純粹的學(xué)語(yǔ)環(huán)境。

理由：兩三歲的孩子正處于語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵期，家中若有過于復(fù)雜的語(yǔ)言環(huán)境，寶寶同時(shí)聽?zhēng)追N方言，可能導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩。所以，家長(zhǎng)們需要盡量統(tǒng)一各自的南腔北調(diào)，盡量用大家都會(huì)說(shuō)的普通話作為寶寶的學(xué)語(yǔ)環(huán)境。方言和英語(yǔ)可以等寶寶大一點(diǎn)了再學(xué)也不遲。

這兩種觀點(diǎn)各說(shuō)各有理，也沒法判斷。小編認(rèn)為，小寶寶最好是先學(xué)習(xí)普通話，這樣方便學(xué)前班學(xué)習(xí)知識(shí)，等寶寶葡萄話有一定基礎(chǔ)了，不妨學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)或者家鄉(xiāng)方言。您的看法呢？